6 typov špeciálnych škôl (SLB) pre deti, ktoré rodičia potrebujú vedieť

Pre tých z vás, ktorí nepoznajú význam špeciálnych škôl, vo vládnom nariadení vlády Indonézskej republiky číslo 72 z roku 1991 o špeciálnom vzdelávaní sa vysvetľuje, že špeciálne vzdelávanie je vzdelávanie, ktoré je špeciálne organizované pre žiakov, ktorí majú fyzické a/alebo duševné poruchy. Medzitým podľa knihy Vzdelávanie pre deti so špeciálnymi potrebami od profesora vzdelávania v ranom detstve so špeciálnymi potrebami, Yogyakarta State University, Suparno, Mimoriadne školy (SLB) sú formou vzdelávania pre tých, ktorí majú problém sledovať proces učenia vo všeobecnosti kvôli fyzickým, emocionálnym alebo duševným sociálnym poruchám, ale majú potenciálnu špeciálnu inteligenciu a talent. Je potrebné zdôrazniť, že dieťa môže študovať na škole SLB, ak má ťažkosti pri sledovaní procesu učenia pomocou konvenčných metód učenia.

Typy mimoriadnych škôl

Typy špeciálnych škôl sa rozlišujú na základe typov porúch, ktoré sú nositeľmi žiakov. Tu je niekoľko typov SLB, ktoré potrebujete vedieť.

1. Špeciálna škola A (SLB A)

SLB A je mimoriadna škola pre deti so zrakovým postihnutím. Metóda učenia v tejto škole preto musí byť schopná povzbudiť študentov, aby pochopili učivo. Učebné médiá na školách SLB A sú vo všeobecnosti vo forme kníh v Braillovom písme a magnetofónov.

2. Špeciálna škola B (SLB B)

SLB B je škola, ktorá je určená deťom so sluchovým postihnutím, a to deťom, ktoré majú sluchové prekážky. V tejto špeciálnej škole sa deti naučia, ako komunikovať čítaním pohybov pier. naučiť sa posunkovú reč pomocou gest rúk (uvedená reč), a učte sa pomocou pomôcok skochleárny implantát).

3. Špeciálna škola C (SLB C)

SLB C je mimoriadna škola, ktorá sa venuje deťom s mentálnou retardáciou alebo deťom s podpriemernou inteligenciou. Túto špeciálnu školu môžu navštevovať aj deti, ktoré nemajú schopnosť prispôsobiť sa okolitému prostrediu. Preto sa v tejto škole naučia, ako sa rozvíjať a socializovať, pretože mentálne retardované deti majú tendenciu mať problémy so socializáciou a stiahnu sa z prostredia.

4. Špeciálna škola D (SLB D)

SLB D je špeciálna škola pre deti s telesným postihnutím, a to pre deti s nedostatkami na končatinách. Vzdelávanie v tejto Špeciálnej škole sa zameriava na rozvoj potenciálu každého dieťaťa, aby žiaci mohli byť samostatní a produktívni.

5. Špeciálna škola E (SLB E)

SLB E je mimoriadne školské vzdelávanie, ktoré je určené pre ľudí so zrakovým postihnutím. Tunalaras je porucha, prekážka alebo porucha správania, takže deti sa horšie prispôsobujú rodinnému prostrediu, škole a okolitej komunite. Deti s poruchou sluchu majú poruchy emocionálneho a sociálneho vývinu alebo oboje. Na rozvoj potenciálu mentálne retardovaných detí sú potrebné špeciálne služby a vzdelávanie, aby mohli merať svoje emócie a vykonávať svoje socializačné funkcie.

6. Špeciálna škola G (SLB G)

SLB G je škola určená deťom s viacnásobným postihnutím, a to tým, ktoré majú kombináciu viacerých porúch. Ľudia s viacnásobným postihnutím sú zvyčajne menej schopní komunikovať, alebo dokonca nekomunikujú vôbec. Motorický vývoj detí s viacnásobným postihnutím býva oneskorený. Preto deti s viacnásobným postihnutím potrebujú rôzne učebné médiá, aby sa u detí zvýšil pocit nezávislosti. Každá škola SLB má rôzne zariadenia a metódy učenia prispôsobené špeciálnym potrebám svojich študentov. Hlavným účelom detí so špeciálnymi potrebami navštevujúcich SLB je dostať liečbu podľa ich talentu, záujmov, schopností a porúch. Žiaci a študenti tak môžu získať schopnosť samostatnosti a zručnosti užitočné pre ich budúci život. [[Súvisiaci článok]]

Čo sa učí v špeciálnych školách?

V Mimoriadnej škole dostanú žiaci a študenti špeciálne vedenie a rehabilitáciu pre poruchu, ktorú majú. Poskytované poradenstvo je pomôckou pre študentov a študentov pri hľadaní seba samého, prekonávaní problémov súvisiacich s ich postihnutím, zoznámením sa s prostredím a plánovaním do budúcnosti. Medzitým je rehabilitácia snahou poskytnúť zdravotnú, sociálnu a kvalifikačnú pomoc, aby deti mohli navštevovať vzdelávanie. Liečebná rehabilitácia zahŕňa proces liečenia a obnovy zdravia študentov alebo študentov so zdravotným znevýhodnením, ako aj poskytovanie pomocných pomôcok alebo náhrad tela. Napokon sociálna rehabilitácia zahŕňa poskytovanie sociálneho poradenstva, napríklad pokyny na sebaprispôsobenie a osobný rozvoj študentov. Túto rehabilitáciu zvyčajne poskytujú všeobecní lekári, špecialisti, logopéd, telovýchovný lekár, psychológ, zdravotné sestry a sociálni pracovníci.