Pamätáte si ešte na diskusiu o aplikácii celodenná škola? Tento plán mal bum v roku 2017, najmä keď vtedajší minister školstva a kultúry Muhadjir Effendy vydal nariadenie ministra školstva a kultúry (Permendikbud) číslo 23 z roku 2017 o školských dňoch. V Permendikbude článku 2 ods. (1) sa uvádza, že školská dochádzka je pre žiakov povinná 5 dní v 1 týždni. Kontroverzná je povinnosť dieťaťa navštevovať školu 8 hodín denne alebo 40 hodín týždenne s približne 30 minútovým odpočinkom denne. To znamená, že každý deň sa deti od základnej školy (ŠZ) až po štátnu strednú školu (SMA) musia vzdelávať od 7.00 do 16.00 hod. Tento diskurz tiež zbiera klady a zápory.
Definíciacelodenná škola
Celodenná škola je výchovná stratégia vykonávaná s cieľom skrátiť čas, keď sú deti mimo školy. Školy, ktoré systém implementujú celodenná škola predĺži svojim žiakom vyučovacie hodiny, aby v škole trávili viac času sériou užitočných aktivít. základná myšlienka celodenná škola je chrániť deti pred negatívnymi vplyvmi domova a prostredia, v ktorom žijú. Od detí, ktoré strávia viac času v škole, sa očakáva, že sa budú viac sústrediť na vzdelávanie, aby sa z nich vyvinuli aj dobrí jedinci. Celodenná škola bol implementovaný v niekoľkých krajinách, ako je Čína, Japonsko a Spojené štáty, a ukázal sa ako úspešný pri dosahovaní zamýšľaného cieľa. Tam je tiež zavedený školský systém ako tento, ktorý uľahčuje rodičom, ktorí chcú zosúladiť svoj rodinný život s kariérou. V Indonézii sú klady a zápory celodenná škola nezastaviteľný v roku 2017. V súčasnosti ho však realizujú viaceré štátne a súkromné školy. Ministerstvo školstva a kultúry zdôrazňuje, že aktivity vykonávané počas školskej dochádzky nemusia súvisieť s akademickým svetom. Učitelia či pedagogickí zamestnanci môžu deti zapojiť aj do mimoškolských aktivít, čítania Koránu, skautov, športových súťaží a pod. Vzdelávacie aktivity sa môžu meniť aj mimo školy, ako je návšteva múzeí a umeleckých a kultúrnych ateliérov. Účel celodenná škola
systémcelodenná škola vytvorené s cieľom zlepšiť kvalitu vzdelávania dôslednejšou podporou vyučovacieho a vzdelávacieho procesu, aby bolo možné dosiahnuť každý aspekt akademického rozvoja študentov. Tým, že strávia viac času v škole, je nádej, že získajú nielen väčší podiel teoretickej hĺbky, ale aj reálnou aplikáciou vedomostí. Vláda dúfa, že táto celodenná školská aktivita môže poskytnúť zábavnejší, interaktívnejší a praktickejší spôsob učenia. Od učiteľov sa očakáva, že budú schopní zabezpečiť, aby sa školy už nepovažovali len za miesto, kde sa stretávajú tvárou v tvár pri sedení a štúdiu, ale aj viac než to. Vláda tiež odporúča, aby vyučovacie a vzdelávacie aktivity boli naplnené ďalšími zábavnými aktivitami súvisiacimi so vzdelávacími prvkami, ako sú exkurzie do múzeí s cieľom spoznať kultúru národa, návšteva kultúrnych umeleckých vystúpení a dokonca sledovanie alebo účasť na športových súťažiach. Okrem toho sa plánuje celodenný školský systém, aby sa predišlo a neutralizovala možnosť zapájania študentov do neakademických aktivít, ktoré môžu viesť deti k negatívnym veciam. [[Súvisiaci článok]] Aké sú výhodycelodenná škola?
Vláda samozrejme zverejňuje nariadenia týkajúce sa celodenná škola nie bezdôvodne. Ukázalo sa, že tento vzdelávací systém má niekoľko výhod, ako napríklad: 1. Viac času pre učiteľov a študentov na učenie
Je nepopierateľné, že učitelia sú často naháňaní časom a cieľmi pri poskytovaní učebných materiálov svojim študentom. Rovnako je to so žiakmi, ktorí nemajú dostatok času na pochopenie učiva. S pribúdajúcim vyučovacím časom sa od učiteľov aj študentov očakáva, že budú mať viac času na pochopenie prezentovaného materiálu. 2. Uľahčite to rodičom
Pre rodičov, najmä tých, ktorí pracujú v kanceláriách, celodenná škola veľmi pomáhajú pri prispôsobovaní ich rozvrhu času rodičovstva. Títo rodičia môžu ísť do práce, kým odvezú svoje deti, a potom sa vrátiť z práce domov, kým vyzdvihnú deti v škole. Aké sú nevýhody? celodenná škola?
Pre tých, ktorí sú proti trvaniu školskej dochádzky svojich detí do 8 hodín denne, sa zvyčajne objavuje niekoľko dôvodov: 1. Neexistuje žiadna priama súvislosť medzi dĺžkou školy a akademickými výsledkami
Aj keď celodenná škola Tento systém, ktorý je vo viacerých krajinách klasifikovaný ako úspešný pri zvyšovaní úrovne vzdelania, nemusí byť nevyhnutne považovaný za hlavný faktor zvyšovania inteligencie detí. Akademický úspech dieťaťa je určený mnohými faktormi, ako je prostredie školy, kvalita učiteľov a schopnosť dieťaťa absorbovať hodiny. Inými slovami, deti, ktoré študujú dlhšie, nemusia byť nevyhnutne múdrejšie ako tie, ktoré študujú menej. 2. Náklady sú drahšie
Školy, ktoré systém implementujú celodenná škola zvyčajne účtujú vyššiu sadzbu. Okrem toho musia rodičia svojim deťom poskytnúť aj ďalšie vreckové, vrátane napríklad stravy a dopravy. 3. Obmedzenie času hrania detí
Povahou detí je hrať sa a bude to veľmi obmedzené, ak budú deti zaradené do systému celodenná škola. Hoci školy poskytujú aktivity mimo akademických aktivít, deti môžu potrebovať čas na to, aby preskúmali svoj vlastný talent mimo školských aktivít. 4. Stres
Túto sťažnosť najviac pociťujú deti, ktoré sa riadia systémom celodenná škola. S pribúdajúcimi hodinami učenia sa zvyšujú aj očakávania učiteľov a rodičov od detí, takže nie je nezvyčajné, že deti pociťujú nadmernú záťaž, ktorá ich potom stresuje. Každý vzdelávací systém nie je zbavený výhod a nevýhod, vrátane celodenná škola. Najdôležitejšie je rozpoznať potenciál svojho dieťaťa a pokračovať v poskytovaní pomoci, kým je dieťa v škole, aby z neho vyrástlo akademicky aj neakademicky bystré dieťa.